-ΜΟΥΓΙΑΚΑΚΟΣ Π., ΜΩΡΟΥ Α.,ΠΑΠΑΔΗΜΟΥΛΗΣ Χ., ΦΡΑΓΚΗ Μ., Θεατρική Αγωγή Ε΄και Στ΄Δημοτικού,
Ο.Ε.Δ.Β, 2006 , Βιβλίο Δασκάλου σ.212- Βιβλίο Μαθητή σ. 104
-ΦΡΑΓΚΗ Μ., Η ΣΚΗΝΙΚΗ ΠΡΑΞΗ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ, Ed. Bardy, Cairo, 2011
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ
BARBA E, The Secret Art of the Performer, ISBN 0-415-05308-0.
BARRET G., Essai sur la pédagogie en expression dramatique et en éducation, Ed. Recherche en Expression, Montreal, 1989
BARRET G., Pédagogie de l'expression dramatique, Ed. Recherche en Expression, Montreal, 1992
BATISTE J., La escenografia, La Galera, Barcelona, 1991.
BEAUCHAMP Η., Το παιδί και το δραματικό παιχνίδι, Τυπωθήτω, σειρά «Θεατρική παιδεία» 5, 1998
BENEDETTI J., Stanislavski, A Biography, ISBN 0-413-52520-1.
BENEDETTI J., Stanislavski, An Introduction, ISBN 0-413-500300-6
BERNARDI C.-COUMINETI B., L' ora di teatro. Orientamenti europei ed esperienze italiane nelle instituzioni educative, Milano, Euresis Edizioni, 1998
BLUME H.D., Εισαγωγή στο αρχαίο θέατρο, Μ.Ι.Ε.Τ. ,1989
BOAGEY E., Starting Drama, Collins Educational 1991, ISBN 0-00-322218-7
BOAL A., Games for actors and non-actors, Routledge 1992, ISBN 0-415-06155-5
BOAL A., Legislative theatre, Routledge 1998, ISBN 0-415-18241-7
BOAL A., The rainbow of desire, Routledge 1995, ISBN 0-415-10349-5
BOAL A., Théâtre de l'opprimé, LA DECOUVERTE/POCHE, Paris, 1996( γαλλικό)
BOAL A., Theatre of the Oppressed, Pluto Classic 1979, ISBN 0-86104-080-5
BOLTON G., DAVIS D., Acting Classroom Drama, Trentham books, 2000, ISBN 1858561094
BOLTON G., Drama as Education, Longman, London, 1984.
BOLTON G., New Perspectives on Classroom Drama, Simon & Schuster 1992
BROOK P., The empty space, Penguin 1968, ISBN 0-14-013583-9
BROOK P., The shifting point, Methuen 1987, ISBN 0-413-61280-5
BROOK P., There are no secrets, Methuen 1993, ISBN 0-413-69490-9
BΕΤΤΕLΗΕΙΜ Β., Η γοητεία των παραμυθιών (μετ. Ε. Αστερίου), Γλάρος, Αθήνα,1995
C.N.D.P., L' Education Artistique a l' école, Savoir, Hachette, Paris, 1993.
CAILLAT G.,CITTERIO R.,GASPARD-HUIT D.,MARION C., Du théâtre a l'école, HACHETTE, Paris, 1994
COURTNEY R., Play, Drama & Thought, Simon & Pierre, Toronto, Ontario, Canada, 1989 (Also 1968 edition: Cassell, London)
DEARY T., Teaching through Theatre -Six Practical Projects, Samuel French 1977, ISBN 0-573-09040-8
DELDIME R., Θέατρο για την παιδική και νεανική ηλικία , (μετ. Θ. Γραμματάς), Αθήνα , τυπωθήτω, σειρά «Θεατρική Παιδεία», 1996
HEATHCOTE D. & BOLTON G., Drama for Learning- D. Heathcote’s Mantle of the Expert Approach to Education, Heinemann, 1995 ISBN 0-435-08643-X
KOTT J., Ένα θέατρο ουσίας, Χατζηνικολή 1988
KOTT J., Θεοφαγία -δοκίμια για την αρχαία τραγωδία, Εξάντας , 1976
KOTT J., Σαίξπηρ ο σύγχρονός μας
MOGET A., Le jeu de l'école et du théâtre, La contradiction positive, Centre Régional de documentation Pédagogique, Académie de Versailles, 1996.
MONOD R., Jeux dramatiques et pédagogie, Collec. des Cahiers d' Education Permanente, Paris, 1983.
REDINGTON C., Can Theatre Teach?, Pergamon, 1983
RENOULT N. ET BERNARD & VIALARET C., S' exprimer par le théâtre, Armand Colin, Paris, 1986.
RENOULT N.et B.- GAUTIER P., L'enfant et le théâtre, Armand Colin, Paris, 1992
ROBERTS S. J., The Young Actors Workbook, ISBN 0-8021-5082-9
RYNGAERT J-P, Introduction a l'analyse du théâtre, Dunod, Paris,1996
RYNGAERT J-P, Lire le théâtre contemporain, Dunod, Paris, 1993
RYNGAERT J-P., Le jeu dramatique en milieu scolaire, De Boeck Université, Editions Universitaires, Bruxelles, 1991.
SOMERS J (Ed). Drama and Theatre in Education, Captus University Pub. 1996
VASSILIEV A., Sept ou huit leçons de théâtre, P.O.L ., Paris ,1999
VALLON C., Pratique du Théâtre pour Enfants, Pierre-Muriel FAVRE, 1983
ΑΛΚΗΣΤΙΣ, Η δραματική τέχνη στην εκπαίδευση, Ελληνικά Γράμματα 2000, ISBN 960-344-693-9
ΑΛΚΗΣΤΙΣ, Η Δραματοποίηση για παιδιά, εκδ. "Άλκηστις", Αθήνα, 1983.
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, Περί ποιητικής (μετφρ Στ. Δρομάζος), ΚΕΔΡΟΣ, ΑΘΗΝΑ, 1982
ΑΡΤΩ Α., Το θέατρο και το είδωλό του, Δωδώνη 1992, ISBN 960-248-095-5
ΓΚΟΡΤΣΑΚΩΦ Ν., Βαχτάνγκωφ-Μαθήματα σκηνοθεσίας και υποκριτικής, Μέδουσα, Αθήνα,1997
ΓΚΡΟΤΟΦΣΚΙ Γ., Για ένα φτωχό θέατρο, Θεωρία 1982
ΓΡΑΜΜΑΤΆΣ Θ., Fantasyland, Θέατρο για Παιδικό και Νεανικό Κοινό, Αθήνα, σειρά «Θεατρική Παιδεία» 1, Τυπωθήτω 1996, 1999
ΓΡΑΜΜΑΤΑΣ Θ., Θεατρική παιδεία και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, Τυπωθήτω 1997, ISBN 960-7643-46-1
ΚΟΥΡΕΤΖΗΣ Λ., Το θεατρικό παιχνίδι, Καστανιώτης 1991, ISBN 960-03-0141-7
ΚΟΥΡΕΤΖΗΣ Λ., Το θέατρο για παιδιά στην Ελλάδα, Καστανιώτης 1990, ISBN 960-03-0502-1
ΛΙΓΝΑΔΗΣ Τ., Γνωριμία με το θέατρο, Διάγραμμα, 1985
ΛΙΓΝΑΔΗΣ Τ., Θεατρολογικά Ι :Εμπειρίες και διδάγματα από ένα άμεσο θέατρο, 1990 Αθήνα
ΛΙΓΝΑΔΗΣ Τ., Το ζώον και το τέρας, ΗΡΟΔΟΤΟΣ, 1988
ΜΟΥΓΙΑΚΑΚΟΣ Π., ΜΩΡΟΥ Α.,ΠΑΠΑΔΗΜΟΥΛΗΣ Χ., ΦΡΑΓΚΗ Μ., Θεατρική Αγωγή Ε΄και Στ΄Δημοτικού,
Ο.Ε.Δ.Β, 2006 ,Βιβλίο Δασκάλου σ.212- Βιβλίο Μαθητή σ. 104
ΜΟΥΔΑΤΣΑΚΙΣ Τ., Η θεωρία του Δράματος στη σχολική πράξη, Καρδαμίτσα 1994
ΜΟΥΡ Σ. Το σύστημα Στανισλάβσκι, Παρασκήνιο1980
ΜΠΑΚΟΝΙΚΟΛΑ Χ. Η τέχνη του θεάτρου, ΓΓΝΓ 1998
ΜΠΕΚ Τ., Η ζωή του θεάτρου, ΟΔΥΣΣΕΑΣ, Αθήνα,1982
ΜΠΡΟΥΚ Π., Η ανοιχτή πόρτα, ΚΟΑΝ, Αθήνα,1998
ΜΠΡΟΥΚ Π., Η σκηνή χωρίς όρια, Εγνατία, Θεσ/νίκη,1976
ΜΩΡΟΥ Α.- ΦΡΑΓΚΗ Μ., Θεατρική Αγωγή Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο –ΥΠΕΠΘ,1999
ΠΛΩΡΙΤΗΣ Μ., Μίμος και Μίμοι, Καστανιώτη, Αθήνα 1990, ISBN 960-03-0695-8
ΠΡΟΠ ΒΛ., Μορφολογία του παραμυθιού, (μετ. Αριστέα Παρίση) ΚΑΡΔΑΜΙΤΣΑ, ΑΘΗΝΑ 1987
ΡΙΤΣΑΡΝΤΣ Τ., Για τη δουλειά με το Γκροτόφσκι πάνω στις σωματικές δράσεις, Δωδώνη 1998
ΡΟΜΠΙΝΣΟΝ Κ, Οι τέχνες στα σχολεία, Καστανιώτης, ΑΘΗΝΑ 1999
ΡΟΝΤΑΡΙ Τ., Γραμματική της Φαντασίας, Τεκμήριο, ΑΘΗΝΑ 1985
ΣΕΒΑΣΤΙΚΟΓΛΟΥ Γ., Πράξις, Καστανιώτης, Αθήνα ,1992
ΣΕΞΤΟΥ Π., Δραματοποίηση. Το βιβλίο του παιδαγωγού - εμψυχωτή, Αθήνα, Καστανιώτης, 1998
ΣΟΛOΜΟΣ Α., Βίος και παίγνιον, Δωδώνη, 1980
ΣΤΑΝΙΣΛΑΒΣΚΙ, Ένας ηθοποιός δημιουργείται, Γκόνης 1959
ΣΤΑΝΙΣΛΑΒΣΚΙ, Η ζωή μου στη τέχνη, Γκόνης 1980
ΣΤΑΝΙΣΛΑΒΣΚΙ, Πλάθοντας ένα ρόλο, Γκόνης 1962
ΤΑΠΛΙΝ Ο., Η αρχαία ελληνική τραγωδία σε σκηνική παρουσίαση, Παπαδήμας, 1988
TO ΣΧΟΛΕΙΟ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ (Συνολικό), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης, Ινστιτούτο Νεοελληνικών Σπουδών, Θεσσαλονίκη, 1994
ΧΟΥΡΜΟΥΖΙΑΔΗΣ Ν.Χ., Όροι και μετασχηματισμοί στην αρχαία ελληνική τραγωδία, ΓΝΩΣΗ, 1991
ΧΟΥΡΜΟΥΖΙΑΔΗΣ, Ν.Χ. Περί χορού, Ο ρόλος του ομαδικού στοιχείου στο αρχαίο δράμα, ΚΑΣΤΑΝΙΩΤΗΣ, 1998
ΧΡΥΣΑΦΗ M., Το δραματικό παιχνίδι στην προσχολική ηλικία, Σμυρνιωτάκης, Ε.Π.Λ., τομ. 6, 1991.
ΑΡΘΡΑ
ΓΑΛΑΝΤΗΣ Γ., «Παιχνίδι και δράμα. Εφαρμογές και εκδοχές της σύζευξης», Επιθεώρηση Παιδικής Λογοτεχνίας, 6 (1991) 163 - 169
ΓΙΆΝΝΑΡΗΣ Γ., «Η Θεατρική αγωγή στην εκπαίδευση», Διαδρομές, 30 (1993) 95 -101
ΚΑΓΚΕΛΑΡΗ Δ., «Από το ‘Παιδικό Θέατρο’ του ΄30 στο ‘Θέατρο για Παιδιά’ του 70» στο Θέατρο για παιδιά. Ένας πρακτικός οδηγός, Ελληνικό κέντρο Θεάτρου για το παιδί και τα Νιάτα, 1991, 14 - 22
ΦΡΑΓΚΗ Μ., Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Περιοδ.ΧΟΡΟΣ 32, Χειμώνας 98-99 σ.σ.20-23
ΦΡΑΓΚΗ Μ., Η τραγωδία στην τάξη ως πλήρες λογοτεχνικό-θεατρικό έργο, Η ΛΕΣΧΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ (No 22) ,Ιούλιος-Αύγουστος 1998, σ.σ. 22-25.
ΦΡΑΓΚΗ Μ., ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ ΗΘΟΠΟΙΟΥ[σε μέρη Α,Β,Γ,Δ , περιοδ.ΧΟΡΟΣ :Τεύχη 35σ σ. 34-40,.36 σ. σ.37-42,37σ. σ36-41 , 38σ σ 38-42 ]
ΦΡΑΓΚΗ Μ. Θέατρο και Λογοτεχνία στην προσχολική και σχολική ηλικία, ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ 11,σ 19-21
ΦΡΑΓΚΗ Μ. Σχέσεις θεάτρου και εκπαίδευσης -Υιοθεσία ή αναγνώριση; Εκπαιδευτική Κοινότητα, Νο
56, Νοέμβριος 2000- Ιανουάριος 2001,σ σ 26-28 ,38(Βιβλιογραφία πλήρης του θέματος)
ΦΡΑΓΚΗ Μ. (επιμ.) ( 2003 )Αφιέρωμα: Η τέχνη πάει σχολείο. Λέσχη των εκπαιδευτικών,τ.27 ,σσ.14-41
ΦΡΑΓΚΗ Μ. To θέατρο του καταπιεσμένου, στο Χτίζοντας Γέφυρες (επιμέλεια Ν.Γκόβας)
Εκδ. ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ-ΔΙΚΤΥΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, Αθήνα 2003, σ.208-215
ΦΡΑΓΚΗ Μ.,Η τέχνη του θεάτρου στο αναλυτικό πρόγραμμα, στο Ο Εκπαιδευτικός και το Αναλυτικό
Πρόγραμμα(επιμ.Γ.Μπαγάκης),Εκδ. ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, Αθήνα, 2004,σ.454-460
ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΠΟΥΛΟΣ Α., “Η στροφή προς την επικοινωνιακή προσέγγιση για την διδασκαλία της Ελληνικής γλώσσας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση”, περιοδικό ΓΛΩΣΣΙΚΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗΣ, τεύχος 1. 1999 γ
ΧΩΡΕΑΝΘΗΣ Κ., «Η συμβατικότητα των σχολικών παραστάσεων», Διαβάζω, 214 (1989) σ. 23 – 27
